整治视频谣言，为“摆拍”打标签

原标题：创作者故意捏造、网络“灰黑产”推动、网民辨别能力不足，导致不实信息传播（引题）

整治视频谣言，为“摆拍”打标签（主题）

前不久，一则“凉山15岁女孩每晚捡瓶子卖钱交学费”的视频引发关注。视频中，博主夜晚开车遇到一个捡废瓶子的女孩，给了她100元交学费，不少网友直呼“看了真心酸”。几天后，女孩的姐姐辟谣：“视频内容都是对方教的，现实里没有捡垃圾挣学费这回事。”

短视频吸引大量关注的同时，“虚假摆拍”也演变为网络不实信息传播的重灾区。如何对层出不穷的谣言乱象进行有力打击？北京师范大学新闻传播学院近日发布的《网络不实信息治理研究报告》（以下简称《报告》）指出，预防治理网络不实信息，需要政府、媒体、平台、创作者、网民等社会各方共同发力，短视频平台联合创作者应对演绎虚构内容进行标识，有助于网民区分虚假摆拍。

虚假摆拍谣言有规律

近年来，剧情类视频逐渐风靡，但也产生诸多乱象，虚假摆拍成为不实信息的新表现。有的摆拍视频在网友、媒体传播、转载过程中被误以为是真实事件，造成不良影响；还有极个别创作者试图利用虚假人设、情节、场景、道具等摆拍编造不实信息，通过凸显贫困、悲惨、不幸等内容博取流量，甚至通过夸大、恶意剪辑的方式制造假象，制造对立或冲突效果，调动用户情绪，从而达到不当获取流量甚至变现的目的。

对于各种剧情演绎类谣言，《报告》将它们分成三大类：行为类、群体类、性别类。其中，行为类指通过暴力行为、擦边行为、灾情救援等行为博人眼球；群体类指通过编造或伪装成学生群体、老弱病残孕群体、外卖员群体、网约车司机群体等群体唤起观众同情；性别类主要是在男女关系、性别对立等话题下延伸。

社会生活的不确定性，为网络不实信息的产生和传播提供了温床，新技术的快速发展，则为“造假”提供了新的工具。《报告》课题组分析55个网络不实信息案例后发现，部分创作者故意捏造、网络“灰黑产”推动、网民辨别能力不足等多重因素，共同导致了网络不实信息的形成与传播。

“假靳东”案是一个典型的例子。在各类视频平台上，一度经常能看到一些用靳东的照片、影像资料，二次配文字、配音制作的“表白”视频，这些“山寨”账号的目的就是引诱中老年粉丝加入所谓的“粉丝群”，以冒充明星陪聊，提供追星便利，或是“充值返利”“充值送礼品”等手段，诈骗钱财。“大龄追星族”往往拥有高涨的追星热情，却缺乏足够的网感和防范意识，极易成为网络诈骗分子的狩猎对象。

治理需各方共同发力

“就像是在电视剧开头或结尾的‘本故事纯属虚构，如有雷同实属巧合’，如果创作者能在虚构情节与剧情演绎中，加上‘虚构演绎，谨慎识别’之类的标识，或许可以帮助观看者区分虚构情节和现实生活。”《报告》负责人、北京师范大学教授喻国明指出，从源头出发，要求创作者添加“演绎”或“虚构”标识，或许是现阶段治理摆拍最切实的手段。

去年以来，多个短视频平台陆续上线“虚构”“演绎”等标识功能，要求创作者主动声明创作意图。比如，抖音曾发公告，要求创作者通过剧情演绎方式创作、发布虚构内容时，需在显著位置标注作品系演绎”，避免作品被误解。对未注明“演绎”标识，又刻意利用虚假摆拍获取流量进行不当营销的账号从严处罚。

课题组建议，针对不同类型问题，短视频平台可主动完善内容治理规范，系统治理网络不实信息。网络不实信息治理是个复杂的系统性工程，仍面临识别难、核实难、反转多、跨平台辟谣难等问题。对此，政府、媒体、平台、创作者、网民等社会各方要共同发力，共同治理网络不实信息。 （记者 吴頔）

来源：解放日报