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重回第一!中国人口增长第一省大换位,背后真相是什么?

日期:2025/03/28 10:08来源:未知 人气:52

导读:人口增长第一省易主,广东夺回桂冠在全国人口发展的大棋盘上,2024 年的广东成为焦点,强势夺回人口增长第一省的桂冠。据广东省统计局发布的《2024 年广东省国民经济和社会发展统计公报》显示,截至 2024 年末,广东全省常住人口达到 1.28 亿人,比上年末增加 74 万人 。这一增量在全国范围内一骑绝尘,让广东重新站在了人口增长的巅峰。不仅常住人口增量惊人,广东的出生人口数据......

人口增长第一省易主,广东夺回桂冠

在全国人口发展的大棋盘上,2024 年的广东成为焦点,强势夺回人口增长第一省的桂冠。据广东省统计局发布的《2024 年广东省国民经济和社会发展统计公报》显示,截至 2024 年末,广东全省常住人口达到 1.28 亿人,比上年末增加 74 万人 。这一增量在全国范围内一骑绝尘,让广东重新站在了人口增长的巅峰。

不仅常住人口增量惊人,广东的出生人口数据同样亮眼。2024 年全年出生人口 113 万人,出生率 8.89‰,这使得广东连续 5 年成为全国唯一出生人口超 100 万人的省份,连续 7 年蝉联第一生育大省。在全国出生人口持续下滑、人口增长面临压力的大背景下,广东的人口增长态势显得格外突出。

广东凭何再度登顶

广东此番重回人口增长巅峰,背后有着深刻的经济、文化和政策等多方面因素,这些因素相互交织,共同推动了广东人口的强劲增长。

自然增长:生育文化与政策支持的合力

广东能连续 7 年成为生育冠军,深厚的生育文化是重要根基。广府文化中,家庭观念浓厚,孩子被视为家族延续与传承的希望,这种观念在日常生活中体现得淋漓尽致。像广府地区传统的家族聚会,四世同堂甚至五世同堂的场景并不罕见,子孙绕膝被看作是家庭幸福、家族兴旺的象征 。潮汕文化里,宗族观念强烈,“多子多福” 的思想深入人心。在潮汕农村,祠堂是家族活动的核心场所,每逢重要节日,家族成员齐聚祠堂祭祀祖先,人丁兴旺的家族备受尊崇,这促使潮汕家庭普遍有较强的生育意愿 。而客家文化秉持着 “不孝有三,无后为大” 的传统观念,对生育极为重视,认为子嗣的繁衍关乎家族的兴衰,这种观念在客家地区代代相传 。

除了文化因素,广东在生育政策支持上也不遗余力。在生育补贴方面,尽管全省统一的补贴制度尚在探索阶段,但部分地区已先行先试。如深圳拟按照差异化递进式发放育儿补贴,二孩累计可领 1.1 万元,三孩累计可领 1.9 万元,这一举措减轻了家庭生育的经济负担,激发了生育意愿 。在教育资源投入上,广东不断加大力度。2024 年,广东持续增加公办学位供给,新建、改扩建多所中小学,为孩子们提供更优质的教育环境,让家长们在孩子教育上更有信心,减少生育顾虑 。

机械增长:经济引擎拉动人口流入

强大的经济底盘是广东吸引人口流入的核心动力。2024 年广东 GDP 达 14.16 万亿元,连续 36 年居全国首位,拥有 465.9 万个二三产业法人单位 ,经济活力强劲。近五年,广东新增就业岗位约 675 万个,涵盖制造业、服务业、高新技术产业等多个领域,为求职者提供了广阔的选择空间。例如,在深圳的高新技术产业园区,众多知名科技企业如华为、腾讯等不断发展壮大,吸引了大量高学历、高素质的人才,这些人才不仅带来了创新活力,也在当地组建家庭,成为人口增长的重要力量 。

广东的都市圈格局也在人口吸引中发挥关键作用。以广深佛莞为核心的都市圈,产业协同发展,资源共享。广州作为千年商都,商贸、金融、文化等产业发达;深圳是科技创新高地,孕育了大量高科技企业;佛山的制造业实力雄厚,是全国重要的制造业基地;东莞作为制造业名城,在电子信息、服装纺织等领域优势明显。这种优势互补的都市圈格局,吸引了不同层次、不同技能的人口流入,进一步推动了人口的机械增长 。

曾被浙江超越的广东

回顾过去,广东在人口增长方面并非一帆风顺。2021-2022年,广东遭遇了人口增长的 “滑铁卢”,被浙江反超。2021年,浙江常住人口增量为72万人,而广东仅为60万人 ,浙江首次在人口增量上超越广东。2022年,广东常住人口减少27.2万人,出现负增长,而浙江常住人口增加37万人 ,浙江再次以较大优势领先。这一时期,广东在人口增长竞赛中的失利,背后有着复杂的原因。

浙江的逆袭:数字经济与宜居环境的魅力

浙江在2021-2022年实现人口增长的逆袭,离不开其独特的优势。数字经济是浙江的一张王牌,以杭州为核心,阿里巴巴等互联网巨头引领数字经济蓬勃发展,形成了完善的数字经济生态系统。在杭州未来科技城,大量互联网企业集聚,吸引了全国乃至全球的数字技术人才,这些人才的涌入带动了家庭人口的流入 。

浙江的营商环境也备受赞誉,政府大力扶持中小企业发展,简化行政审批流程,为创业者提供了广阔的发展空间。据统计,2022年浙江民营经济增加值占全省生产总值比重达67%,市场主体数量持续增长,提供了大量就业岗位 。宜居的环境也是浙江吸引人口的重要因素,浙江素有“鱼米之乡”的美誉,自然环境优美,城市基础设施完善,公共服务水平较高。像嘉兴,在城市建设中注重生态保护,打造了许多宜居社区,吸引了不少人前来定居 。

广东的困境:产业转型与高房价的挑战

反观当时的广东,却面临着诸多困境。产业转型的压力使得广东传统制造业外迁,就业岗位减少。以东莞为例,曾经 “世界工厂” 东莞的一些劳动密集型企业向东南亚等地转移,大量工人失去工作机会,只能返乡就业 。高房价也成为广东吸引人口的一大障碍,在深圳,房价居高不下,购房压力巨大,许多年轻人望而却步。据相关数据显示,2022 年深圳的房价收入比高达 35.2,远高于合理水平 ,这使得许多年轻人难以在深圳扎根,只能选择去其他城市发展。

广东在产业转型过程中,新兴产业的发展速度未能及时填补传统产业外迁带来的就业缺口,在高端人才的争夺上,也面临着来自北京、上海、浙江等地的激烈竞争,这些因素共同导致了广东在 2021 - 2022 年人口增长放缓,被浙江超越。

人口增长格局变化对中国的影响

区域经济格局调整

广东人口的强劲增长,为粤港澳大湾区的建设注入了强大动力。作为大湾区的核心引擎,广东拥有众多世界级的港口和机场,交通网络密集,物流高效便捷,制造业基础雄厚,产业配套完善,在电子信息、家电、汽车、装备制造等领域优势明显 。众多人口的汇聚,为大湾区提供了充足的劳动力和丰富的人才资源,促进了产业的集聚和创新发展。以深圳为例,大量高科技人才的流入,使得深圳在人工智能、生物医药、新能源等新兴产业领域取得了显著成就,众多科技创新企业在全球崭露头角 。

在人口流动的大趋势下,产业转移也在悄然发生。随着广东劳动力成本的上升,一些劳动密集型产业开始向周边省份转移,如广东的服装纺织产业逐渐向江西、湖南等地转移,带动了这些地区的经济发展,促进了区域协同发展。同时,广东与长三角、京津冀等其他区域之间的人才和产业交流也日益频繁,不同区域之间的优势互补,推动了全国经济的协调发展 。

政策导向与公共服务挑战

人口增长对政策制定提出了新的要求。为了更好地吸引和留住人才,广东不断优化人才引进政策,提高人才待遇,为人才提供广阔的发展空间。在住房政策方面,加大保障性住房的建设力度,推出人才公寓、公租房等多种保障性住房,缓解人才的住房压力 。在户籍政策上,进一步放宽落户条件,简化落户流程,吸引更多人口落户广东 。

然而,人口的快速增长也给广东的公共服务带来了巨大挑战。在教育领域,学位紧张问题日益突出,特别是在珠三角地区,随着外来人口子女入学需求的增加,公办学校学位供不应求。为了解决这一问题,广东加大教育投入,新建、改扩建学校,增加学位供给。同时,鼓励社会力量办学,发展民办教育,缓解公办教育的压力 。

医疗资源也面临着紧张的局面,人口的增长使得医疗需求不断增加,而医疗资源的分布不均衡,优质医疗资源主要集中在大城市,基层医疗服务能力相对薄弱。广东通过加强基层医疗卫生机构建设,提高基层医疗人员的待遇和业务水平,引导患者分级诊疗,缓解大医院的就医压力 。在住房方面,尽管加大了保障性住房的建设力度,但房价高企的问题仍然存在,广东继续坚持 “房住不炒” 的定位,加强房地产市场调控,稳定房价,保障居民的住房需求 。

普通人如何把握人口变化机遇

面对人口增长格局的变化,普通人也能从中发现机遇,实现个人发展。

在就业选择上,可紧跟广东的产业发展趋势。广东的高新技术产业和制造业蓬勃发展,像人工智能、新能源汽车等领域人才需求旺盛。若有相关专业背景,可投身这些行业,如学习计算机专业的人才,可在广东的科技企业中寻找机会,参与人工智能项目的开发 。对于学历不高的人来说,服务业也是不错的选择,广东的餐饮、物流等服务业发展迅速,提供了大量就业岗位,如外卖配送员、快递员等岗位,工作门槛相对较低,收入也较为可观 。

在房产投资方面,要关注人口流入的城市和区域。广东的珠三角地区,人口持续流入,住房需求旺盛,房产投资潜力较大。但需注意,投资房产要理性,遵循 “房住不炒” 的原则,选择地段好、配套设施完善的房产,如靠近学校、医院、商场的房产,更具保值增值潜力 。

商业机会也隐藏在人口变化之中。随着广东人口的增长和消费升级,消费市场不断扩大,新兴消费业态不断涌现。创业者可关注母婴、养老、健康等领域,这些领域因人口结构的变化,市场需求持续增长。比如,在广东开设母婴店,随着生育人口的增加,市场前景广阔;开展养老服务业务,满足日益增长的老年人口的需求,也能获得不错的收益 。

子女教育同样要考虑人口变化因素。在人口流入多的地区,教育资源竞争激烈,家长可提前规划,为孩子选择优质的教育资源。也可关注在线教育等新兴教育模式,利用互联网获取更多教育资源,为孩子提供多元化的教育选择 。

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