西部边疆地区高等教育与共同富裕的耦合协调度分析
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基本信息
作者简介：
喜饶嘉措，陕西师范大学教育学部博士研究生；桂还官尚（通讯作者），教育学博士，青海师范大学教育学院副教授及硕士研究生导师；王宇，青海师范大学生命科学学院硕士研究生。
基金项目：
国家社会科学基金 2022 年西部项目“中国共产党教育治边的百年历史经验研究”（编号：22XMZ057）。
文章来源：
《青海社会科学》2025年第2期
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导读
内容摘要：
边疆地区人民的共同富裕是衡量和检验中国式现代化的重要标准。作为智慧库、技术库和人才库，高等教育在过去的脱贫攻坚和乡村振兴等国家重大战略中发挥了不可替代的作用。因此，在全面推动共同富裕的过程中，高等教育理应承担相应的使命。为了探讨西部边疆地区的高等教育与共同富裕之间的关联强度及两系统间的协调关系，收集了2013—2022年我国西部6省（区）的面板数据，并选取相关维度和指标，运用熵值法、耦合系数模型、耦合协调度模型等数理统计方法，分析了西部边疆地区高等教育与共同富裕的发展趋势及空间分布特征。研究结果表明，两系统的指数均呈上升趋势，但提升幅度明显；然而，两个系统之间的耦合协调度仍有较大提升空间，并且区域间协调发展程度存在显著差异。
关键词：
高等教育、共同富裕、西部边疆地区、教育治边
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正文
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