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日期：2025/03/28 11:26来源：未知 人气：52
在新鲜出炉的奥斯卡提名名单当中。
有一部极其特殊的冷门片，提名了最佳国际影片 ，与大热门《驾驶我的车》同台对垒。
为什么说它特殊呢？
首先，它来自我们的邻国不丹 ，全世界最神秘的国家之一。
这也是这个不足80万人口的国家，首次有作品入围奥斯卡。
其次，主创和中国颇有渊源。
不丹导演帕武·多杰 。
是中国台湾女演员赖梵耘的丈夫，也是戏剧大师赖声川的女婿。
前者很小就参演了《牯岭街少年杀人事件》，而后者编导了长盛不衰的经典《暗恋桃花源》。
对此，帕武·多杰还表示，赖声川也是自己的老师，影响并参与着他的艺术创作。
最后，这部电影曾遭多次「改名」 ：
《鲁纳纳》《鲁娜娜：教室里的一头牦牛》《不丹是教室》《鲁纳纳之歌》……
更增添了一丝神秘色彩。
虽然三年前就在我国展映，去年还在视频平台上线。
可豆瓣标记人数还不足一千人。
今天，我们就来一同揭开它的神秘面纱——
《教室里的一头牦牛》
虽然出自不丹这一小众国家。
但该片观感却毫无隔阂，反而是扑面而来的熟悉感。
因为不丹是我国的西南邻国，位于喜马拉雅山脉。
在风俗、文化、语言上都与我国藏区一脉相连 。
而影片讲述的乡村支教故事 ，更能令国人代入。
一名老师被派去偏僻的地方教书。
在短短几个月的时间里，获得了难忘的人生体验。
他被淳朴的乡情感染，精神世界焕然一新。
和《美丽的大脚》《孩子王》《那人那山那狗》等等同题材电影有不少相通之处。
不过，与很多人料想的不同。
该片既没有宣扬奉献精神，也没有过度煽情。
反而在最后安排了反套路的情节 。
尤其在人物形象的塑造上，显出了现实分明的棱角。
主人公乌金多吉 ，一名年轻的国家公派教师。
他手捧人人羡慕的铁饭碗。
为政府工作，受人尊敬。
但多吉却不以为然。
他没有崇高的教育理想，没有在教书上投入太多精力。
也不在乎工作是否稳定。
相反，他已 决心辞职。
作为一名文艺青年，他平时就爱抱一把吉他弹弹唱唱。
梦想是去大洋彼岸的澳洲，做一名流浪歌手 。
起初他未能如愿以偿。
因为他和政府的合同还有1年才能到期 。
在教育部长的安排下，他将前往「世界最高学府」任教，只需再教几个月，就能离岗。
因为这所学校地处极寒地带，冬天一到就会停课。
正合他的心意。
可没料到，所谓「世界最高学府」，指的是海拔最高。
这所小学位于海拔近5000公尺的鲁纳纳 ，是全不丹最偏远的学校。
甚至说是全世界最偏远的也不为过。
单是抵达学校，就需跋涉整整8天。
全程是崎岖难行的山路，泥泞坑洼的河滩。
多吉被告知「在河边走走就到了」。
但实际上，常常爬坡3、4个小时，都没有下山的趋势。
赶路至杳无人烟的地方。
他只能露宿荒野，搭帐篷过夜。
向神明祈求平安。
到了学校后，他更是震惊于眼前的一片破败景象。
教室里只有几个破旧的桌椅，一块黑板都没有。
住处也小而破。
天寒地冻的地方，窗子居然是用纸糊的。
屋内黑黝黝一片，没有电。
厨房是几块木板搭起来的，随意瞥一眼，就能看到不知名的虫子穿行。
所有的教具，只有上一任老师留下来的几本书，几张纸，几根拇指长的铅笔。
多吉当机立断决定，不留了，赶紧走。
但毕竟经历了艰辛的长途跋涉，他还是没有意气用事。
而且，他也被这里处处洋溢的纯真吸引了。
与恶劣的生存环境相对立的，是绝美的自然风光和如白雪般纯净的人心。
连绵不绝的高山养育了淳朴、谦卑的灵魂。
多吉迎面撞上的每个面孔都饱含期待和热望。
他们信奉朴素、单纯的价值观。
崇敬自然和生灵，日日为生命高歌。
他们没有受过教育，有原始的民族信仰。
奉老师为神明，笃信老师是能帮孩子看见未来的人。
在鲁纳纳的第一天早上。
手机没电，没了闹钟。
多吉是被敲门声吵醒的。
一个稚气的脸庞，笑意盈盈地问他，什么时候去上课。
原来，许多像她一样的孩子正兴奋地等待着新老师的到来。
即使多吉仓促前去，毫无准备。
他不知道该教些什么，只是简单让他们一一做了自我介绍。
每个人依然兴致高涨，满足异常。
难以拒绝这份殷切的期许，多吉放弃了最开始下山离开的机会。
原本不喜欢当老师的他，居然尽心竭力地担起老师的重任。
教孩子唱歌、算数、英语，和村民一起制作了黑板。
他还托朋友不远万里寄来了教具、书籍、笔记本、篮球。
在纸张用尽的时候，甚至撕下了御寒的窗纸发给孩子写字。
因而，也得到了孩子们的一致喜爱。
这样的情节，很难不令人想到类似的乡村支教故事。
老师在教书育人的同时，也被环境所浸染。
最终选择留在此地，一个人和一群人的命运由此发生转变。
就像国产片《美丽的大脚》中，袁泉饰演的支教老师原本生活在北京。
刚开始对农村生活同样不适应。
但渐渐地，她被当地人的淳朴真挚所触动。
最后选择扎根黄土地，帮助更多孩子走出大山。
但这部影片的不同之处在于。
它其实无意歌颂一个教育者的奉献故事。
而是想借由这段生命奇遇，揭示时代剧变中，年轻一代截然不同的道路和选择。
即使多吉在这个偏远之地得到了灵魂的净化，收获了前所未有的感动。
但他在凛冬降临前，还是近乎决绝地离开了这里。
并且坚持了之前的计划，离开不丹，去澳洲。
这个有些出人意料的转折，令影片不再局限于支教题材。
它所探讨的话题推向更广阔的格局，触及当下年轻人的普遍困境。
不论从经济还是文化层面来看，城乡差距都是客观存在、难以弥合的。
在村庄与城市，安稳与冒险、故乡与远方之间，我们不得不做出选择。
与多吉同样心态的游子，不在少数。
而他的选择，也浓缩了一代人不同于从前的理想和追求。
影片多处彰显了两代人的对比 。
上一辈人想要稳定、安逸的生活，热衷于奉献自我。
年轻一代在全球化浪潮的影响下，却不安于现状，渴望去外面的世界看看，渴望实现自我。
多吉的奶奶不理解，他们那一辈人争着抢着当老师，个个以为政府工作为荣。
可自己的孙子明明高枕无忧，却想出国做流浪歌手。
但这种普遍性的代际差异到了偏僻的鲁纳纳就失效了。
在这里，人们的认知是一致的。
无论是孩子还是大人，都秉持着和外婆一样的观点。
他们都视老师为神圣的职业，都梦想着能为政府工作。
这一方面，凸显了鲁纳纳单纯、质朴的风气。
但另一方面，也显示出这里与大千世界脱轨的单调和匮乏。
几乎所有村民，一辈子都困在此地，日日重复原始劳作。
靠虚无的信仰支撑着贫瘠的生活。
他们把下一辈的未来，居然全部寄托在像多吉这样完全无意于当老师的人身上。
对鲁纳纳的孩子来说，多吉更是像一根救命稻草，把他们拉出了无知的深坑，短暂地照亮了他们的未来。
感动之余，也不免显出教育的悲哀。
毕竟，对多吉来说，再刻骨铭心的经历，只能化成如烟般终将消散的回忆。
影片结尾，当他实现愿望，离开故土，在悉尼的酒吧里怀抱吉他自由歌唱时。
关于鲁纳纳的一切，也不过化为一首遥远的歌。
在每个浮躁的时刻，用以短暂地抚慰内心。
这或许就是这部山村支教片能跻身奥斯卡赛道的原因。
它不吝啬对乡野民风的赞叹，不否认世间最后的净土对人心的涤荡。
但同时又能从现实层面还原切实的社会问题，表现个体的真实选择。
打破世外桃源的虚幻梦境，给观众再思教育问题、贫富差距的余地。
毕竟，世界的变化是客观存在的，时间的凝固只是假象。
就像片中，全球变暖也已经危及鲁纳纳的雪山。
很多地方不复从前，雪豹也濒临灭绝。
鲁纳纳的一个个老师来了又走。
留在这里的孩子们只会更让人担忧。
影片两次提到「不丹国民幸福总值全世界第一」 。
教育部的公职人员还信誓旦旦地说：
「要让每个不丹孩子都享有教育，不论城市乡村都要平等。」
但故事本身，却反而让这些话成为巨大的反讽。
影片最后，多吉没有回答自己为什么要离开。
但答案其实已经蕴含在片名中。
教室里的一头牦牛。
最初是由于燃料匮乏，为了用牛粪生火才出现的一幕。
在鲁纳纳人心中，牦牛是圣洁的象征。
教室里的「耗牛」，也暗指多吉老师在居民心中崇高的地位。
这种朴实的情感与神圣的信仰，确确实实打动了多吉。
对这里的人、事，他也有诸多不舍、遗憾。
但到头，谁也无法否认。
当一头牦牛出现在教室里，终归是突兀的。
